La existencia de escenarios de formación en la A.P.S  precisa del desarrollo de nuevas formas de organización de la enseñanza. Se realizó una investigación educacional que incluyó la revisión documental de diversos textos, artículos y folletos relacionados con las funciones del médico de familia. Se les dio respuestas a preguntas realizadas por profesores del Módulo la enseñanza de la APS, en la Maestría de Educación Médica para dar réplica a la cuestión general de cómo las asignaturas impartidas por los maestrantes dan salida al objetivo de tener un enfoque hacia la APS y el cumplimiento de la educación en el trabajo desde la función tutorial. Se plantea la inclusión tanto en la educación de pregrado como en la de  postgrado los mínimos básicos de pedagogía para asumir la función docente de forma más asequible según el  tipo de estudiantes, y mejorar la enseñanza de los recursos que brinda la educación para la salud con vistas a mejorar la calidad del servicio que brinda  el  egresado. La asignatura “Promoción de salud” debe contribuir al mejoramiento del estado de salud de la población mediante acciones integrales enfocadas en el cuidado de su salud  y la responsabilidad con la salud de  la familia, la comunidad y el medio ambiente y todo esto realizado desde la APS o con un enfoque comunitario.