La carrera de Medicina ha transitado por un proceso e perfeccionamiento, buscando que la formación holística de los profesionales del sistema respondan a las exigencias de los servicios de excelencia.

La existencia del escenario docente policlínico universitario, impuso al centro asistencial de salud con docencia e investigación de postgrado, el cumplimiento de tres funciones sustantivas: docencia, investigación y extensión, para el pregrado. Esta última novedosa para el policlínico,nos llevó a pantearnos como objetivo el diseño de una estrategia coherente que se materializara en la carrera, con el protagonismo de la comunidad intra y extauniversitaria.

Se realizó una investigación-acción, con enfoque crítico, diseño flexible y participativo, en la que se utilizaron métodos teóricos y empíricos, desde posiciones dialéctico-materialistas, implicando a estudiantes de la carrera de medicina, profesores, trabajadores y la comunidad del policlínico universitario "Héroes del Moncada", en la solución de sus problemas.

Se describieron juicios de valor por medio de las entrevistas realizadas a los participantes, se tomaron imágenes de las acciones realizadas, se muestrearon trabajos, se reflexionó sobre lo logrado y lo necesario a perfeccionar, se realizó rvisión documental y la consulta a expertos.

La investigación demostró la viabilidad de la estrategia de extensión universitaria para la educación y desarrollo de valores en la comunidad intra y extrauniversitaria y la dialéctica relación entre docencia, investigación y extensión, necesaria para la formación del profesional de la salud y el perfeccionamiento del ya graduado a fin de que se revierta en serviicios de excelencia a la población.