La formación del Médico General requiere de una sólida preparación científico-técnica y humanística, en el logro de estos propósitos desempeña un papel esencial la educación en el trabajo, considerada para las Ciencias Médicas como la forma de organización fundamental del proceso educativo, en este el tutor ejerce influencias educativas en los estudiantes mediante la integración de sus funciones. La preparación metodológica es una de las vías para perfeccionar su labor, sin embargo carece de precisiones que permitan dar tratamiento a la educación en valores, por lo que se plantea el problema científico : ¿Cómo perfeccionar la preparación metodológica del tutor de educación en el trabajo para la educación en valores de los estudiantes de la carrera de Medicina, el objetivo de la investigación consiste en proponer una estrategia metodológica para la preparación del tutor de educación en el trabajo en la educación en valores de los estudiantes de la carrera de Medicina. A partir de determinar las exigencias  y precisiones del contenido, formas y nivel organizativo sobre el trabajo metodológico en los departamentos docentes de las unidades de salud se elaboró la estrategia metodológica, la valoración de la calidad de la misma  mostró consenso al otorgársele la categoría de muy adecuada y la evaluación de la efectividad demostró que se alcanzaron resultados cualitativamente superiores en la preparación metodológica de los tutores para la educación en valores de los estudiantes, después de aplicar la estrategia metodológica.