En las asignaturas Anatomía e Histología (2108) y Técnicas Parasitológicas (2152) de la carrera Técnico de Laboratorio, los trabajos prácticos de Técnicas Convencionales para microscopía óptica y electrónica, los alumnos sólo realizaban una actividad teórica. Esto cambió con la aplicación de la innovación propuesta en PIIMEG 2011-2012, a partir del mismo se desarrollaron dos trabajos prácticos, uno de microscopía óptica y otro de electrónica. En la evaluación de dicho PIIMEG, detectamos cierto grado de apatía por parte de los alumnos. Dado el interés generacional hacia los recursos informáticos, es que se pensó en desarrollar una alternativa innovadora tendiente a captar el interés por parte de los alumnos, utilizando herramientas tecnológicas. Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) son un factor de dinamización de la vida actual. En el campo de la educación las TICs, han contribuido en el desarrollo de áreas tales como las habilidades sociales e intelectuales, compromiso con el aprendizaje, motivación, enseñanza y colaboración, además de tener un impacto positivo en el rendimiento de los estudiantes. Además, muchos alumnos manifestaron la necesidad de incorporar mayor cantidad de horas en el desarrollo de actividades prácticas, fundamentando que ello facilitaría la comprensión y adquisición de estos nuevos conocimientos, aplicables a su futuro profesional. A partir de las sugerencias realizadas por los alumnos y de las observaciones docentes efectuadas en la evaluación del PIIMEG 2011-2012, surgió la inquietud de incorporar nuevos objetos de aprendizaje. Para este caso particular, utilizaremos las facilidades que ofrecen las aulas virtuales y los videos.