Introducción. La diabetes mellitus tipo 2 (DMT2) es una de las enfermedades crónicas degenerativas que se presenta con mayor frecuencia en la población mundial, al grado de considerarse una pandemia con tendencia ascendente.  Para la evaluación del  programa de intervención educativa se tuvo presente los elementos sobre el auto cuidado donde la innovación estuvo en tener presente la percepción y necesidades de los pacientes <<expectativas>> al momento de aplicar el programa, y así poder determinar los talleres que fueron mejor asimilados por los pacientes y los cambios significativos en los programas de intervención educativa.  El objetivo es evaluar el programa de intervención educativa para pacientes con diabetes mellitus tipo II y diseñar un modelo de factores para el diseño de futuros programas. Metodología. Cuasi-Experimental.  La muestra estuvo constituida por 36 pacientes, se utilizo un cuestionario que median las principales necesidades de los pacientes y su percepción sobre los talleres y temas brindados.  Resultados. La edad de los pacientes oscilo entre los 36 y 83 años con una mediana de 63 años. El coeficiente de Spearman arrojo una relación directa entre la utilidad de los talleres con la dinámica y comprensión de los mismos en un (0,670) con un valor de p=0.000, se notaron cambios en los programas brindados y en sus niveles de conocimiento con una p<0.05. Conclusiones y Recomendaciones. Las estrategias de intervención educativa requieren de innovaciones en las estrategias  de auto cuidado.