Se realizó una propuesta de Proyecto Educativo, para el trabajo con una  brigada de estudiantes del primer  año de  la carrera de  medicina de la Facultad de Ciencias Medicas # 2 de Santiago de Cuba, con el objetivo de confeccionar un modelo que sirva como guía para su elaboración a los protagonistas de este instrumento. Se tomo como universo al total de estudiantes de una brigada bajo la conducción de su profesor guía. Se elaboró una encuesta para aplicar individualmente a cada educando, permitiendo  la caracterización de la brigada. Se estableció el diagnóstico  y análisis de sus fortalezas y debilidades así como del conocimiento de las dificultades que   confrontan e influyen en su formación. El diagnóstico abordo aspectos relacionados   con el claustro profesoral y se realizo a partir de la entrevista con los factores que rigen el proceso docente educativo y la FEU. Se establecieron tareas al efecto en cada una  de las dimensiones que lo estructuran con el propósito de  conducir el proceso docente educativo hacia la integración de todos los aspectos inherentes a la formación de intereses profesionales sobre la base del fortalecimiento de valores. Se implementaron además criterios de evaluación que permiten medir cualitativamente los resultados del proyecto educativo. Se obtuvo como resultado un instrumento que permite lograr con éxito la formación integral del estudiante en la Universidad médica de hoy razón que justifica su recomendación como guía para su elaboración.