La República de Sudáfrica tiene suscrito un convenio de formación de médicos con Cuba, cuyo objetivo es que estos profesionales sean dotados de un grupo de valores humanos. Desde la implementación del convenio, los profesores han actuado por el perfeccionamiento del proceso docente educativo, al inicio solamente de las competencias comunicativas y posteriormente, también de algunas competencias profesionales que forman parte del perfil del médico general sudafricano y no del cubano. Sin embargo, aún las autoridades sudafricanas plantean insatisfacciones por deficiencias en algunas habilidades profesionales prácticas, problemas de comunicación y de adaptación al entorno.

OBJETIVO. Identificar factores asociados a la formación de habilidades comunicativas y profesionales necesarias en estudiantes sudafricanos de medicina de la universidad de ciencias médicas de Villa Clara,

METODOS. Se realizó revisión documental del Programa de Formación del Médico General Básico, de las demandas de las autoridades sudafricanas y de la estrategia elaborada para darle respuesta. Además, fueron aplicadas pruebas pedagógicas, encuestas y examen escrito de suficiencia a estudiantes de esa nacionalidad, así como entrevistas a profesores cubanos.

RESULTADOS. Se identificaron debilidades  en las competencias comunicativas en idioma español al terminar la facultad preparatoria, mas marcadas al inicio del programa, insatisfacciones de los estudiantes con la poca actividad práctica en los cursos complementarios recibidos y poca competencia comunicativa en general.

CONCLUSIONES. Las competencias comunicativas están íntimamente asociadas con la relación médico paciente y la sistematización de las habilidades profesionales en su carrera.