Trata-se de estudo reflexivo, a partir da experiência sobre a utilização de metodologia problematizadora em um curso de Bacharelado e Licenciatura em Enfermagem de uma escola pública do Estado de São Paulo/Brasil . O Projeto Político-Pedagógico (PPP) do curso busca articular a saúde e a educação propondo perfil de enfermeiro generalista, com formação humanista, crítica e reflexiva, qualificado para atuar como enfermeiro e como professor na educação profissional em enfermagem. O PPP indica a utilização da metodologia problematizadora. Na estrutura curricular coexistem disciplinas tradicionais e disciplinas que articulam conteúdos e teoria/prática, nas quais o ensino é desenvolvido por meio de ciclo pedagógico composto por cinco momentos: imersão na realidade, síntese provisória, buscas de informações/conhecimentos, nova síntese, avaliação. Para viabilizar a proposta, o ensino é desenvolvido em pequenos grupos a fim de facilitar o processo ensino-aprendizagem significativo. A metodologia problematizadora exige que o aluno seja corresponsável pela sua formação o que pode ser um desafio tanto para o aluno, como para o professor. Entendemos que o uso desta metodologia proporciona ao aluno, aquisição de atributos necessários para que ao identificar um problema, possa refletir sobre o mesmo e ao mesmo tempo buscar referenciais teóricos que subsidiem sua discussão e propor mudanças para sua ação na prática profissional.