Se realizó un estudio transversal con los estudiantes del quinto año de la carrera de Medicina en el curso  2011-2012 pertenecientes  a la facultad de ciencias médicas No 2 con el fin de  valorar la opinión de los Estudiantes sobre el Proceso de enseñanza – aprendizaje  en el escenario docente  del Policlínico  Universitario. Se aplicó un cuestionario  en los que se recogieron las opiniones de estudiantes y profesores vinculados a este proceso. Los datos fueron expresados en cifras absolutas y relativas. Dentro de los principales resultados encontramos que  estos aceptan el escenario de Policlínico Universitario, las mayores dificultades se presentaron en las asignaturas de Urología, Psiquiatría, Otorrino-Laringología  y Medicina General Integral. La calidad de las clases y Talleres  así como formas de organización de la enseñanza en las diferentes asignaturas  fueron evaluadas de Bien por los estudiantes.