El estudio de la identidad profesional en los estudiantes de la carrera de enfermería se convierte en un aspecto importante dentro de la investigación orientada a comprender los procesos que inducen el comportamiento de los estudiantes durante su formación profesional en la Institución universitaria. El significativo papel de los mismos justifica la necesidad de transformación de las relaciones profesor – estudiante en el contexto del proceso de enseñanza –aprendizaje que se desarrolla en estas instituciones

En este trabajo se presenta un estudio teórico resultante de las reflexiones efectuadas por la autora en la investigación bibliográfica y documental que realizó, como parte del trabajo desarrollado en opción a la obtención del grado científico de Doctora en Ciencias Pedagógicas.