Introducción: El entrenamiento basado en la simulación es uno de los medios de enseñanza clave para la formación del cirujano en las técnicas mínimamente invasivas permitiendo la adaptación a la tecnología y la adquisición de una adecuada experiencia quirúrgica, antes de acometer la aplicación clínica de los conocimientos y habilidades. El objetivo del trabajo fue presentar la experiencia del Centro Nacional de Cirugía Mínimamente Invasiva en la formación postgraduada en cirugía laparoscópica a partir de programas docentes basados en el entrenamiento en simuladores.

Material y métodos: Se realizó una investigación de tipo cualicuantitativa,  utilizando métodos teóricos, empíricos y estadísticos, y la correspondiente triangulación metodológica de la información para el análisis de los documentos y datos revisados.

Resultados: De enero del 2007 a marzo del 2012 se realizaron 439 actividades de superación profesional con un total de 1 505 educandos graduados, de ellos 126 (8,4 %) educandos extranjeros y 1 379 (91,7 %) educandos nacionales, siendo el entrenamiento la modalidad que permitió la certificación del mayor número de graduados en las especialidades de cirugía, ginecología y en enfermería. En el 100% de los programas existe correspondencia entre los objetivos, contenidos y evaluación

Conclusiones: La simulación es un método de enseñanza y de aprendizaje muy útil en el desarrollo de la cirugía mínimamente invasiva,  su empleo tanto para la adquisición de habilidades como con fines evaluativos constituyen  un elemento importante del proceso docente, que tiene ventajas tanto para el educando como para el profesor, así como para los pacientes.