Se realiza una investigación de desarrollo, que tiene como propósito el de proponer una metodología para el perfeccionamiento de los tutores de formación de pregrado, que permita un proceso de formación de excelencia de los estudiantes de la Carrera de Medicina, en base a las deficiencias detectadas en la investigación y a la visión de un tutor. Los  métodos cualitativos predominaron. Se utilizaron varios procedimientos como: la opinión de tutores y asesores metodológicos, entrevistas a tutores y estudiantes,  resultados de inspecciones docentes provinciales y nacionales, durante el primer semestre del curso académico 2011-2012. También  se realizó revisión documental y bibliográfica, lo que permitió  conceptualizar, acorde a la corriente filosófica imperante, como debe ser un tutor de formación en la Universidad Médica de Villa Clara. La conceptualización  de la visión del tutor y la valoración de las deficiencias en los resultados de la preparación metodológica de los tutores, permitió elaborar el producto de la investigación: una metodología para el perfeccionamiento de los tutores que contribuya a la VISION que las Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara aspira para los tutores de formación de los estudiantes en el pregrado.