Introducción: Las estrategias curriculares constituyen una forma particular de desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje con una direccionalidad altamente coordinada que responda al perfil de salida de la profesión. Objetivo: evaluar lapertinencia del diseño de la Estrategia investigativa y de Informática diseñada para el Plan D de la Carrera de Estomatología. Material y Métodos: Se realizó un estudio descriptivo cualitativo de la Estrategia investigativa y de Informática del Plan D de la Carrera de Estomatología durante el segundo semestre del curso académico 20132014, en la Facultad “Raúl González Sánchez”, utilizándose el método analíticosintético y el de análisis de documentos. Resultados: La estrategia curricular de Informática e Investigación diseñada no contiene de forma explícita los objetivos por semestre,  habilidades y conocimientos necesarios para la realización del principal tipo de investigación a realizar en la atención primaria de salud: el Análisis de la Situación de Salud Bucal, ni para utilizar las tecnologías de la informática y la comunicación que permitan resolver todas las necesidades de información. Conclusión: La estrategia curricular de Informática e Investigación del Plan D de la Carrera de Estomatología no es pertinente, pues no contiene todos los componentes para lograr la formación investigativa de los estudiantes ni una cultura informática que permita enfrentar los desafíos de los avances científico-técnicos de la época.