Introducción: El plan “D” para la carrera de Estomatología concibe las estrategias
curriculares. El reto para los docentes está en incorporarlas a la docencia,
particularmente la que desarrolla el componente investigativo e informático con uso
de métodos didácticos que la potencien.Objetivo: Mostrar las experiencias del uso
del trabajo independiente en la asignatura Filosofía y Sociedad I en el cumplimiento
y desarrollo de la estrategia curricular de la formación investigativa y el uso de la
informática. Material y método: Investigación pedagógica con estudio de
documentos, y selección del contenido para potenciar la estrategia curricular
investigativa y uso de la informática con el uso del trabajo independiente. Muestra 60
estudiantes primer año Facultad Estomatología “Raúl González Sánchez”
organizados en equipos, y se respetaron afinidades e intereses personales.
Diagnóstico inicial para caracterizar debilidades y fortalezas en formación
investigativa y uso de la informática, técnica de Positivo Negativo Interesante (PNI)
para evaluar desarrollo en formación investigativa y uso de la informática después
de realizado el trabajo independiente. Resultados: Se identificaron los contenidos,
momentos de orientación, control y evaluación del trabajo independiente en Filosofía
y Sociedad I, se confeccionó las indicaciones metodológicas para desarrollarlo.
Diagnóstico de debilidades y fortalezas, y evaluación de lo aprendido con el trabajo
independiente por los estudiantes. Conclusiones: La experiencia aplicada permitió
comprobar que el uso del trabajo independiente, contribuye al desarrollo de la
estrategia curricular de investigación e informática al desarrollar habilidades
investigativas y de trabajo con las herramientas que brinda la informática.