Introducción: En torno al proceso de enseñanza - aprendizaje, se despejan
constantemente interesantes interrogantes, entre las que se destaca cuál debe ser el
papel que ha de jugar el profesor en el desarrollo del valor responsabilidad. Las
universidades desempeñan un rol fundamental en este proceso. En el contexto
nacional cubano la actuación del estomatólogo se sustenta en tradiciones
profundamente arraigadas en la historia de la humanidad y específicamente el valor
responsabilidad cobra gran importancia. Objetivo: Identificar criterios acerca de la
labor del docente en la formación del valor responsabilidad en estudiantes de la
carrera de estomatología. Material y método: Investigación pedagógica con
enfoque cualitativo. Se realiza revisión bibliográfica de documentos publicados en
revistas de impacto teniendo en cuenta los últimos 5 años, dentro de ellas docentes
reconocidos en las Ciencias Sociales y la Pedagogía. Buscador Google académico,
utilizando los descriptores: valores, responsabilidad, formación de valores,
profesional de .estomatología. Resultados: Para el tratamiento del tema
responsabilidad se identificó un número de bibliografías importantes, revistas y otros
documentos técnicos. Se hicieron propuestas acerca de cómo actuar en relación con
la formación del valor responsabilidad, desde el proceso enseñanza aprendizaje.
Conclusiones: La enseñanza en valores, particularmente el de responsabilidad,
requiere, por parte del profesor, de una preparación teórica, científica y
metodológica, de exigencia y de la persuasión como métodos educativos
fundamentales.