Introducción: la presencia de asignaturas de educación artística en su diversidad
de formas y lenguajes en los diversos planes de estudio expresa su significación y
utilidad como unas de las vías de llevar a cabo la formación de la cultura integral.
Objetivo: implementar un programa de Educación musical para la formación integral
de los estudiantes de Segundo año de Estomatología. Material y métodos: se
realizó un estudio de intervención educativa para implementar un programa de
Educación musical para la formación integral de los estudiantes de Segundo año de
Estomatología. Se seleccionó una muestra de 49 alumnos. Se aplicó una encuesta
inicial a los estudiantes con el objetivo de identificar los temas que son de su interés;
así como el nivel de conocimientos sobre la cultura musical cubana e internacional.
Posteriormente se elaboró el programa para la asignatura Música con seis temas y
al finalizar se aplicó una encuesta final para comprobar los conocimientos adquiridos
por los estudiantes de segundo año de Estomatología. Resultados: 44 estudiantes
estuvieron entre regular y mal, lo que representó el 89,8 %; sin embargo, después
de la implementación del mismo se mostraron resultados satisfactorios pues 47
estudiantes, para un 95,9 % demostraron conocimientos acerca de la cultura musical
cubana. Conclusiones: la implementación del programa demostró la efectividad del
mismo pues se logró que los estudiantes de segundo año de Estomatología se
apropiaran de los conocimientos relacionados con la Música.