Introducción: En la actualidad el comportamiento de numerosas enfermedades está
determinado en gran medida por los conocimientos y actitudes individuales hacia el
autocuidado de la salud. Objetivo: Elaborar una propuesta de estrategia educativa
sobre salud bucal en escolares de la Escuela secundaria Básica“Amilka Cabral.
Material y método: Metodología: Se realizó un estudio descriptivo para modificar el
nivel de conocimiento sobre salud bucal, durante el curso escolar 2014 - 2015. El
universo estuvo conformado por 200 escolares de séptimo a noveno grado; a los
cuales se les entrevistó con el objetivo de identificar necesidades de aprendizaje en
temas relacionados con la salud bucal y proponer una estrategia educativa derivada
del diagnóstico educativo. Para la obtención de la información se utilizó un
cuestionario con carácter individual, la técnica de grupo focal, además de consultas
a directivos y responsable de educación para la salud en el municipio
determinándose que existe un nivel de conocimiento regular a pesar de poseer cierta
información sobre el tema y las actividades educativas en la escuela son escasas.
Resultados: El hábito de succión digital para un 31,5% fue el que mas predomino
en el conocimiento de los escolares, la ingestión entre las comidas de alimentos
líquidos y sólidos represento el mayor porciento con 61.5%, y el 59,5% de los
encuestados se cepillaban 3 veces al día. Conclusiones: Las principales
necesidades de aprendizaje identificadas fueron el bajo nivel de información y
conocimientos sobre la salud bucal. Se diseñó una estrategia educativa dirigida a
elevar el nivel de conocimiento de salud bucal de los escolares.