El proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en los centros de formación médica se realiza en dos ciclos: Inglés Básico e Inglés con Fines Específicos. El trabajo se estructura en cuatro etapas: Diagnóstico, Planeación,  Implementación y Evaluación.

El diagnóstico fáctico, permitió corroborar el problema científico, dado en la necesidad de contribuir al fortalecimiento de la ética en el proceso de enseñanza- aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la carrera de Medicina. Por tanto, el objeto de esta investigación es el proceso de enseñanza-aprendizaje del Inglés con Fines Específicos en la carrera de Medicina. Y nuestro objetivo es la elaboración de un sistema de acciones que nos permita dar solución al problema científico.