El presente trabajo refiere las experiencias en la aplicación de una estrategia para el desarrollo lingüístico, sociocultural y profesional de estudiantes no hispanohablantes que serán insertados en la carrera de Medicina en Cuba .La clase de ELE propicia la integración a través de tareas auténticas  que se realizan en la extensión universitaria en la cátedras de Medio Ambiente y Salud, entre otras.  Con dicha participación los estudiantes se preparan en la investigación científica, colectiva y creadora lo que les aporta las cualidades del profesional integral.