La presencia en la formación médica de pre-grado de la vivencia personal de los estudiantes preparados para dar contribuir como parte de su formación médica a ayudar a personas y o grupos en situaciones de desastre posibilita el desarrollo de conocimientos, habilidades y valores, que entraña el desastre natural y se preparen como futuros profesionales de la Salud en un contexto emergente como el que se produce ante un sismo de gran magnitud. Mostrar el sistema de acciones educativas en la formación médica de pre-grado en la facultad 1 ante la situación de peligro de sismo ocurrida en la provincia Santiago de Cuba. A partir de lo sucedido el 17 de enero de 2016 en Santiago de Cuba el régimen sísmico se comportó de forma anormal según el ajuste a las características de la ocurrencia en tiempo y espacio de los movimientos telúricos en el país. En este momento se determinaron las potencialidades y las limitaciones de los docentes en relación con el conocimiento de este desastre y las condiciones de Santiago de Cuba con el desarrollo de las actividades del Proyecto Educativo de brigada. Se evidenció el impacto positivo del sistema de acciones en el trabajo educativo de docentes y estudiantes de primer año de la carrera de medicina, en relación con el conocimiento de los terremotos de las actividades del Proyecto Educativo de brigada, con énfasis en la aplicación de los principios bioéticos, teniendo en cuenta su futuro rol profesional como defensores de la salud como valor humano esencial.