Introducción: La formación integral del estudiante supone no sólo garantizar conocimientos y habilidades, sino también la formación educativa, de convicciones y valores que garantice su formación integral y su pleno desempeño como profesional en la sociedad. Teniendo en cuenta las posibilidades que ofrece el programa de la disciplina, en las asignaturas Filosofía y Sociedad, se propusieron acciones que dieron cumplimiento a la estrategia curricular rectora de la carrera en Estomatología: labor educativa y ética de los estudiantes. Objetivo: Describir como la disciplina Filosofía y Sociedad contribuye al cumplimiento de la estrategia curricular rectora para la labor educativa y ética de los estudiantes en la carrera de Estomatología de la Facultad de Estomatología de La Habana. Materiales y método: Se realizo trabajo pedagógico de tipo descriptivo. Se utilizaron métodos del conocimiento científico: análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico. Se realizó búsqueda bibliográfica, revisión de documentos normativos, talleres metodológicos y se participó en el taller internacional sobre trabajo educativo. Resultados: La disciplina Filosofía y Sociedad desarrolló acciones encaminadas a fomentar la educación formal, sensibilidad humana, solidaridad, disciplina, responsabilidad, honestidad y el interés por la investigación, a partir de los contenidos de los diferentes temas de su programa. Conclusiones: Las acciones propuestas por la disciplina Filosofía y Sociedad pueden contribuir al cumplimiento de la estrategia curricular rectora, labor educativa y ética de los estudiantes en la facultad de Estomatología de La Habana, con una adecuada planificación, orientación metodológica y correcta orientación de las tareas docentes.