Introducción: la dominancia cerebral es la especialización de los hemisferios cerebrales en la integración y control de las distintas funciones. Motivados por el creciente número de estudiantes zurdos, el grado de dificultad de los mismos para adquirir sus habilidades prácticas y presencia de  afecciones musculo esqueletales en la mano derecha, cervical y columna  se realizó el trabajo con el siguiente objetivo: proponer un programa de ejercicios físicos que contribuyan al aprendizaje de movimientos que contrarresten asimetrías  en la mano no dominante y faciliten la  formación de habilidades prácticas de los estudiantes de Estomatología. Métodos: se realizó estudio observacional descriptivo de corte transversal, en la provincia de Cienfuegos en el periodo comprendido septiembre de  enero de 2019 a enero de 2020. Universo: 49 zurdos (17 estudiantes de 4to y 5to año y 32 graduados que cumplieron con  los criterios de inclusión. Variables: sexo, lateralidad, habilidades  prácticas,   alteraciones por lateralidad forzada, especialidades estomatológicas, años de trabajo. Se recolecto información a través de encuestas teniendo en cuenta los principios éticos.  Resultados: en el diagnóstico realizado  la dominancia cerebral y la lateralidad forzada influyeron en las habilidades prácticas, así como en el desarrollo de alteraciones en estudiantes y  profesionales de la estomatología. Se elaboró propuesta de programa de ejercicios físicos el cual fue validado por un grupo de expertos a utilizando método Delphi.  Conclusión: los expertos valoraron el programa  como aceptada por su carácter científico-metodológico,  novedad, pertinencia, útil para modificar la  salud y elevar calidad de vida, de  estudiantes y profesionales de la estomatología.