Introducción. Las estrategias curriculares, implican a las personas que la desarrollan con el fin de complementar la formación profesional y elevar la cultura integral de los futuros profesionales, de ahí que la literatura universal sea un medio para lograr esos objetivos. Objetivo. Identificar las obras de la literatura universal que pueden ser utilizadas a partir de los contenidos identificados en las asignaturas Filosofía y Sociedad I y II para trabajar la historia de la profesión como parte de la Estrategia curricular para la formación histórica, pedagógica y Filosófica Marxista Leninista. Método. Investigación pedagógica, carácter descriptivo, énfasis en análisis cualitativo de la información. Métodos utilizados análisis documental y analítico – sintético para identificar las obras de la literatura universal a utilizar como medio de enseñanza a partir del análisis de los contenidos relacionados con la historia de la profesión estomatológica. Resultados. Identificación de contenidos para dar tratamiento a la historia de la profesión como parte de la Estrategia curricular para la formación histórica, pedagógica y Filosófica Marxista Leninista, Identificación de 22 obras de la literatura universal de 18 autores, que pueden ser utilizadas como medio de enseñanza en las asignaturas Filosofía y Sociedad I y II. Conclusiones. La literatura universal es un medio de enseñanza, factible de utilizar para dar tratamiento a las estrategias curriculares y en especial a la historia de la profesión, con la consideración por los docentes de las posibilidades que ofrece su sistema de conocimiento para enriquecer la formación humanista de los estudiantes.