Introducción: La creación de multimedia contribuye a la construcción del conocimiento en el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo que su uso para el aprendizaje de los traumatismos dentales y su relación con la promoción de salud, resulta de gran utilidad para los estudiantes

Objetivo: Confeccionar  una multimedia sobre los traumatismos dentales para los alumnos de la carrera de Estomatología

Método: Se realizó un estudio de innovación tecnológica en el trascurso del primer semestre de curso escolar 2019-2020 durante el periodo de octubre a noviembre de 2019 en la Facultad de Estomatología, de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba. La investigación se desarrolló en dos momentos, uno de elaboración de la multimedia y un segundo momento de validación de la misma.  Se aplico una encuesta para evaluar la calidad y aplicabilidad a 20 estudiantes de 1er año de la carrera de Estomatología Resultados: El 96% de los estudiantes prefirieron como medio didáctico de enseñanza la multimedia. Este se confeccionó con el título de OdontoTrauma con el cual se logró incrementar los conocimientos de los estudiantes sobre la temática en un 90% y fue valorado de adecuado en un 100% por los especialistas como material de apoyo docente. Conclusiones: La multimedia aplicada constituye una herramienta útil en el proceso docente educativo para la enseñanza de los traumatismos dentales y su relación con la promoción de salud.