Introducción: Resulta desafiante para algunos profesionales de la estomatología brindar atención a niños en edad pre-escolar que se manifiestan poco colaboradores en las clínicas estomatológicas. Objetivos: Determinar el comportamiento de los niños ante los tratamientos estomatológicos e identificar cuáles son las técnicas de manejo de la conducta más utilizadas en la clínica de odontopediatría de la Facultad de Estomatología de La Habana. Material y Métodos: Se realizó un estudio observacional descriptivo de corte transversal en niños de la escuela primaria José Antonio Echevarría que acudieron a la clínica estomatológica Infantil de la Facultad de Estomatología en el periodo comprendido entre septiembre y noviembre del 2019. Las variables estudiadas fueron sexo, edad, comportamiento del niño ante el ambiente estomatológico en la primera cita y la cita subsecuente y la variable técnica de manejo de la conducta. Resultados: Un 20% de los niños de 5 a 6 años mostró un comportamiento definitivamente negativo en la primera cita. En la edad de 9 a 10 años se obtuvo un porciento de comportamiento definitivamente positivo en un 58,3%. En la segunda cita el comportamiento de los niños obtuvo un 32,5% y 62,5 % para las categorías de positivo y definitivamente positivo. Solo en un 5% de los niños se tuvo que utilizar la técnica de enfoque físico. Conclusiones: Se hace evidente que a medida que los niños ganan edad el comportamiento se hace más positivo. En la segunda visita la mayoría de los niños mostraron algún tipo de comportamiento positivo.