Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones han ampliado la transmisión de información y conocimientos, propiciando nuevas estrategias educativas, en las cuales el papel central radica en el educando y se torna algo menos activo el del profesor. Ellas sustentan los Objetos de Aprendizaje (OA), entidades digitales, autocontenibles y reutilizables, con objetivos definidos, con tres componentes internos editables: contenidos, actividades de aprendizaje y contextualización. También deben incluir los metadatos, que facilitan su identificación, almacenamiento y localización; y otras características como educatividad, interoperabilidad, accesibilidad, generatividad, flexibilidad, etc.

El objetivo de este trabajo fue Realizar una revisión bibliográfica sobre la utilización de los Objetos de Aprendizaje OA en el proceso enseñanza aprendizaje de la Educación Técnica y profesional en Enfermería. Se realizó una revisión a través de artículos electrónicos en bases de datos base de datos SciELO y Google académico, textos completos en revistas nacionales e internacionales. Se concluye que los OA facilitan la adquisición y el desarrollo de habilidades en el aprendizaje en los estudiantes de la Educación Técnica Profesional en la carrera de Enfermería.

Se concluye que los OA facilitan la adquisición y el desarrollo de habilidades en el aprendizaje en los estudiantes de la Educación Técnica Profesional en la carrera de Enfermería El impetuoso progreso científico – técnico obliga a preparar a las nuevas generaciones para orientarse y actuar en un mundo donde la ciencia y la tecnología se han convertido en un elemento vital de la actividad humana.