La discapacidad constituye un problema de salud por su impacto negativo sobre el niño, la familia y la comunidad. Los enfermeros son un elemento clave para una atención integral de base comunitaria a este  problema.  Con  el  objetivo  de ofrecer  una  estrategia  educativa  en  función  de perfeccionar  la preparación en el campo de la discapacidad infantil, para la   formación inicial y permanente de los profesionales  de  enfermería  que  laboran  en  la  Atención  Primaria  de Salud,  se realizó  un  estudio descriptivo cualitativo, en dos etapas. En la primera, se recoge la opinión del claustro de profesores de Enfermería mediante entrevistas, en una segunda etapa se aplicó el método Delphi, en el que participan diez expertos seleccionados de manera intencional a partir de su prestigio, experiencia y vinculación a la docencia,  en  lo  referido  al tema.  Se analizó  la disciplina  Enfermería  la cual permitió  apreciar aspectos importantes como el trabajo con la familia del discapacitado, o los procedimientos propios del manejo en el domicilio  no son objeto de estudio  en la carrera. Se diseñó y aplicó una estrategia educativa para la formación de enfermeros, incluye estrategia curricular para el pregrado y cursos y diplomados  para los que laboran  en  la atención  primaria  de salud,  logrando  mejor  preparación  y desarrollo de las habilidades en la prevención, detección precoz y atención   integral a pacientes con discapacidad menores de 18 años. Constituye un reto para la universidad la formación y capacitación del Capital Humano en Salud como expresión de una universidad socialmente responsable.