Introducción. La evaluación del aprendizaje es el mecanismo regulador del proceso enseñanza aprendizaje, favorece la retroalimentación del proceso y permite direccionar las acciones en pos de la calidad del producto resultante. La evaluación del aprendizaje acredita y certifica al estudiante como nuevo profesional y al residente como nuevo especialista. Objetivo. Obtener evidencias de la calidad de los instrumentos que aplicamos en estos tipos de exámenes. Método. Se  aplicaron indicadores de calidad como el índice de dificultad, el índice de discriminación, el coeficiente de discriminación y el alfa de Cronbach para determinar consistencia interna. Resultados. Propuesta de una metodología para la evaluación científica de la calidad de los instrumentos de evaluación. Conclusiones. La aplicación de la metodología propuesta tiene como objetivo ayudar a la realización de un análisis científico y normalizado,  que  permita  determinar  los  contenidos  con  resultados  deficientes  y  establecer  su tratamiento  posterior.  El  resultado  final  del  análisis  de  calidad  de un  instrumento  debe  incluir  la valoración que realicen los profesores  de los colectivos de las asignaturas  en su planeación  y los resultados de la aplicación de la metodología propuesta.