Se efectuó una investigación de desarrollo en la Facultad de Medicina de la Universidad de Ciencias Médicas de Santa Clara, Villa Clara, Cuba, en el período comprendido de enero del 2013 hasta agosto del 2013. Los propósitos fueron el diseño de una propuesta metodológica científicamente documentada que oriente a los profesores para la enseñanza de la diabetes mellitus y su control con el ejercicio físico, para las áreas de Salud de la APS de Villa Clara. En esta investigación se valoró la percepción que tienen de la enseñanza de la diabetes mellitus y su relación con el ejercicio físico, en la Carrera de Medicina, metodólogos, profesores de la APS y alumnos de pregrado y posgrado, realizando entrevistas a la muestra seleccionada. Se realizó observación directa no participativa de las diferentes actividades de educación en el trabajo, para determinar las deficiencias presentadas con respecto a la enseñanza diabetes-ejercicio. Los resultados obtenidos, con los diferentes procedimientos aplicados permitieron obtener información, desde varias aristas, acerca de los principales aspectos que interfieren en la enseñanza de la diabetes y el ejercicio físico. Esto permitió crear un Manual “Metodología para la enseñanza del ejercicio físico en pacientes diabéticos” dirigidas a profesores de la APS, donde se realizan orientaciones metodológicas. Los peritos valoraron la propuesta, completándose así el producto final. Se realizaron conclusiones integradoras de la investigación sobre las orientaciones metodológicas para la enseñanza del ejercicio físico en los pacientes con diabetes mellitus a partir de las deficiencias encontradas.