La formación del médico en Cuba aún no está estructurada en base a competencias profesionales, a pesar de estar contemplado en el objetivo básico de la carrera de Medicina. Se llevó a cabo una revisión analítica documental; se procesó el testimonio de patrimonios vivos de la Medicina Interna en la provincia; se utilizaron métodos teóricos y empíricos de obtención del conocimiento y el trabajo se organizó en tres etapas. Con el objetivo de realizar un análisis crítico de las potencialidades que puede ofrecer la formación basada en competencias profesionales a través del método clínico y la educación en el trabajo en las asignaturas de Propedéutica Clínica y Medicina Interna en la carrera de Medicina, de manera que el proceso de formación del pregrado en ella pudiera ser redimensionado y fortalecido con una mayor aproximación al objeto de la profesión considerando que son asignaturas esenciales y rectoras, en las que el método clínico tiene su cimiento más sólido. Se concluye que la estructuración de un plan de estudio basado en competencias profesionales en la carrera de Medicina, tomando dichas asignaturas como escenarios pilotos, --a través de la educación en el trabajo--, representa una propuesta que urge evaluar por las autoridades metodológicas nacionales, con vistas a avanzar hacia el reforzamiento de los valores esenciales y la formación de un egresado más trascendente, comprometido y preparado para cumplir el encargo social del sistema de salud cubano.