Introducción: La enseñanza de la anatomía humana ha evolucionado por lo que es importante analizar tales cambios a la luz de sus implicaciones éticas. Objetivos: Analizar las implicaciones éticas y su influencia educativa en la formación del estudiante que tienen el uso de los diferentes recursos que se utilizan durante la enseñanza de la anatomía humana. Métodos: Aplicación de métodos empíricos y teóricos para la obtención, análisis e interpretación de la información disponible sobre el impacto en la formación ética del estudiante de medicina de diferentes recursos educativos que se utilizan en la en la enseñanza de la anatomía humana. Resultados: El proceso de enseñanza aprendizaje es un espacio donde los valores, la moral y la ética deben ir de la mano de los aspectos técnicos y académicos. La enseñanza de la Anatomía, debe mantener el respeto al cuerpo humano como parte consustancial del ser humano. El uso de las TICs no debe sustituir el uso de medios naturales en la enseñanza de esta disciplina esencial en las ciencias médicas. Conclusiones: El aprendizaje en el organismo vivo, el cadáver o sus partes en las clases de anatomía humana, demanda una actitud responsable del profesor y de los estudiantes en relación con los valores y la ética profesional que siempre ha caracterizado el estudio de las ciencias médicas en Cuba.