En el contexto actual de globalización emerge como un tema de interés para la educación médica el de la formación ciudadana; el interés por esta temática también ha sido constante dentro de las políticas públicas en el ámbito internacional y nacional, dada la resignificación del encargo social de los profesionales de la salud que se insertan de manera protagónica en el cumplimiento de relevantes tareas y responsabilidades de la gestión profesional. Su objetivo ha sido fundamentar la pertinencia social del proceso de formación ciudadana para los estudiantes de la carrera de Medicina, como tendencia de la educación médica actual. En ese sentido el trabajo aborda los fundamentos teóricos que certifican la pertinencia social del desenvolvimiento del proceso de formación profesional, basado en la participación decidida del ciudadano médico como actor político de los asuntos públicos, con prácticas individuales y colectivas tendientes a generar la promoción del ejercicio de la ciudadanía en el contexto socio laboral. La actualidad del tema radica en su conciliación con los principios que direccionan la política de salud en el contexto del proceso de reestructuración del modelo de desarrollo económico y social en Cuba, orientados al fortalecimiento del trabajo político ideológico y el sistema de valores de la Revolución. Al considerar el aspecto relacionado con la política científica, el proceso de formación ciudadana constituye parte de un problema del MINSAP, en el lineamiento “Formación de recursos humanos” y en el tema “Pedagogía y didáctica de la educación médica”.