Se empleó la investigación acción participativa, como referente teórico y metodológico, la cual permitió la preparación de los profesores de la asignatura Física General para la transformación de su práctica docente en la Facultad de Tecnología de la Salud “Dr. Juan Manuel Páez Inchausti” de Santiago de Cuba, durante el curso académico 2012-2013. La alternativa propuesta transitó por tres fases fundamentales que coinciden con las etapas del estudio. La muestra estuvo constituida por 10 docentes y 100 estudiantes de las especialidades de Rehabilitación Integral en Salud, Nutrición e Imagenología y Radiofísica Médica. La profundización y sistematización de los contenidos biomédicos y físicos, respectivamente, así como su actualización y aplicación tecnológica desde el enfoque Ciencia–Tecnología–Sociedad, constituyó una alternativa viable para un mejor desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje de dicha asignatura