El consenso general actual sostiene que a la universidad le corresponde opinar sobre los problemas de la sociedad, desde el derecho que tiene en tanto institución y desde la responsabilidad de hacer propuestas para su solución, contribuyendo a la toma de decisiones en todas las esferas de la vida social.

Sin embargo, en las universidades de Ciencias Médicas del país es insuficiente el resultado del análisis de la narración oral desde el proceso extensionista del médico en formación, a pesar de la importancia del desarrollo de la oralidad para el médico en su labor propedéutica y terapéutica, y su papel en la concepción de trabajador social que representa el Médico General, ya que tiene que ser capaz de, a través de la expresión oral, llegar a los diferentes contextos sociales para atender la salud de la población.

Estas manifestaciones constituyen la particularidad esencial del trabajo de investigación, de ahí que el problema  está dado por las insuficiencias en el proceso extensionista en estudiantes de la carrera medicina, que limitan su futuro desempeño profesional como promotor de salud y activista social en los diferentes escenarios de actuación.

En consecuencia, el objetivo de esta investigación es elaborar una Metodología para la narración oral potenciada desde el proceso extensionista en los estudiantes de 1er año de la carrera de medicina, que permitirá fortalecer la formación inicial y perfeccionar su desempeño profesional futuro.