En Cuba se ha logrado avances en relación a la educación sexual, pero se observa insuficiente visualización de la salud sexual como derecho de las personas. Atendiendo a ello se consideró como objetivo: Determinar la presencia y características de las temáticas sobre sexualidad en los programas curriculares de algunas carreras de Ciencias Médicas. Se realizaron revisiones bibliográficas y documentales de programas en las carreras estudiadas. Se entrevistaron 12 expertos y se hizo un estudio descriptivo utilizando métodos empíricos y teóricos de análisis y se seleccionó con el consentimiento informado una muestra intencional de 26 estudiantes de 5to. año, de la Facultad de Ciencias Médicas Victoria de Girón, correspondiente a las carreras de  Licenciatura de Enfermería, Psicología de la Salud y Medicina, en Junio del 2014, que respondieron una encuesta anónima. Se encontró que la mayoría de los encuestados (96,2%) habían recibido contenidos de sexualidad en la carrera y el 77 % consideró importante el tema.  Se constató que están presentes estas temáticas, pero se trabaja poco desde una  perspectiva de género y placer. En Estomatología no se aborda de forma curricular. Se planteó la necesidad de enfatizar en la  visión holística y salubrista de la sexualidad.