En África Subsahariana la proporción de escuelas de medicina y de médicos por habitantes es muy baja. Para aliviar esa situación Cuba implementó en Gambia el Programa de Formación de Médicos Basados en la Comunidad. Con el propósito de describir las experiencias en la implementación del programa se desarrolló en el período 2008-11 una investigación educacional por métodos descriptivos y de investigación-acción. Mediante una matriz DAFO se identifican las deficiencias relacionadas con la organización ; la preparación de los profesores;  la falta de habilidades de autoaprendizaje e investigación de los estudiantes; las insuficientes condiciones de la Atención Primaria de Salud; y las características del currículo y los materiales docentes. Se diseñaron acciones que permitieron superarlas, destacándose la creación de las Unidades de Intervención en la Comunidad; la traducción al inglés y el montaje digital de todos los materiales docentes; y la adecuación del currículo al contexto económico social y cultural de Gambia. Se concluye que el programa se cumplimentó satisfactoriamente por la voluntad política de los gobiernos de Gambia y Cuba, que facilitaron los recursos humanos y materiales para garantizar la calidad de un nuevo modelo pertinente a las condiciones y necesidades de África. El estudio sienta las bases para las etapas de evaluación y acreditación; se propone la ampliación del programa a nuevas áreas; y la creación de una segunda institución formativa, la “Escuela de Medicina Comunitaria de Gambia.