Introducción: la vigilancia en salud es una de las fortalezas del Sistema Nacional de Salud Cubano, los profesionales de la salud juegan un rol importante en cada nivel del sistema como ente activo dentro del sistema de vigilancia.

Objetivo: describir cómo está diseñado el tema de la vigilancia en salud en la formación de pregrado y posgrado en la carrera de medicina y valorar como tributan los contenidos de esta en los programas de las carreras de medicina, a su programa rector Medicina General Integral.

Método: se realizó un estudio transversal, donde el universo estuvo constituido por los programas de la carrera de medicina  y el  programa de la Especialidad en Medicina General Integral. Las técnicas utilizadas fueron: revisión de programas y entrevistas a vicedirectores docentes.

Resultados: los principales resultados reflejaron que el tema de vigilancia en salud es abordado en siete asignaturas en la carrera de medicina, en la asignatura de Salud Pública es donde único se estructura el tema de Vigilancia en Salud con habilidades, objetivos y contenidos definidos. En el programa rector de la carrera de medicina, no está planteada la Vigilancia en Salud como tema en su diseño curricular, situación similar ocurre en el programa de la residencia de Medina General Integral.

Conclusiones: En el diseño curricular del  programa rector de la carrera de medicina y el de la residencia de Medina General Integral no se plantea el tema de vigilancia en salud, lo que influye en el desarrollo del pensamiento salubrista y su efecto en el accionar ante cada situación de salud.