Cuba, país que trabaja en la construcción de una sociedad más justa, en la que todos sus ciudadanos tengan las mismas oportunidades, dedica especial interés al estudio de la discapacidad y la atención de las personas que las presentan. Con el objetivo de diseñar una estrategia curricular para abordar temas sobre la discapacidad infantil, se realizó un estudio descriptivo cualitativo, en dos etapas. En la primera, se recoge la opinión del claustro de profesores de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, mediante entrevistas, en una segunda etapa se aplicó el método de Panel de Expertos, en el que participaron diez expertos seleccionados de manera intencional a partir de su prestigio, experiencia y vinculación a la docencia, en lo referido al tema de la discapacidad. Se analizó los programas rectores de la carrera de formación en Enfermería. El análisis de los mismos permitió apreciar aspectos tan importantes como el trabajo con la familia del discapacitado, o los procedimientos propios del manejo en el domicilio del discapacitado para lograr el mayor nivel de independencia funcional posible, no son suficientemente abordado en la carrera. Se diseñó la estrategia curricular teniendo en cuenta los objetivos pedagógicos a cumplimentar con las modificaciones propuestas. Se impone la necesidad de incluir en los programas de estudios aspectos relacionados con esta compleja temática. Constituye un reto entonces para la universidad continuar desarrollando estrategias que permitan el desarrollo del proceso docente educativo y garanticen calidad  en el egresado.