La clase taller es insustituible como forma de organización de la enseñanza en la formación del profesional de ciencias médicas, se aprecian diversas concepciones acerca de su utilización, en la indagación con los docentes y en los programas de estudio. El presente trabajo se propone recomendar acciones metodológicas para el desarrollo de la clase taller en las asignaturas de la disciplina Morfofisiología de la carrera de Medicina. Se procedió al análisis que permitió arribar a ideas esenciales acerca de la clase taller, posteriormente se analizó lo que aportan los programas de estudio, se consultaron los documentos legales actuales y los anteriores acerca del tema. Como conclusión de este trabajo presentan algunas recomendaciones que deben tenerse en cuenta en la utilización de esta forma de organización de la enseñanza avalados por la experiencia, la búsqueda teórica realizada, la legalidad del proceso de enseñanza aprendizaje y lo aportado en los programas de estudio.