Introducción: La estrategia pedagógica  se fundamenta en la concepción pedagógica de contenido humanista en la formación permanente del profesor de Medicina General Integral (MGI) , que tiene como eje central el concepto contenido humanista en la formación permanente del profesor de MGI  al que se subordinan, la formación permanente del profesor de MGI y  la profesionalidad del profesor de MGI, Objetivo: Implementar la concepción pedagógica de contenido humanista en la formación permanente del profesor de MGI Métodos: sistematización, análisis –síntesis, inducción-deducción, modelación, enfoque sistema. Resultados:  se logró un  ambiente  político- ideológico institucional que favoreció la integración a la formación permanente del profesor de MGI el contenido humanista mediante acciones realizadas en el trabajo metodológico y la superación profesional  que provocó la transformación de los modos de actuación pedagógicas de l os profesores Conclusiones:  La implementación de la estrategia pedagógica  posibilitó la transformación de la visión  teórica y práctica  de la formación permanente del profesor de MGI, cuya integración de sus componentes  responden a la necesaria integralidad, coherencia interna, intencionalidad y sistematicidad en el contexto de la cooperación interdisciplinaria, potenciando su profesionalidad.