El avance de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) permite el despliegue gradual de la “sociedad del conocimiento, lo cual influye en la educación médica superior. La Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM) trabaja por incorporar las nuevas tendencias educativas. El espacio fundamental donde se puede fomentar el desarrollo de los materiales didácticos virtuales le corresponde al aula virtual. El objetivo del presente trabajo es describir la experiencia acerca de los elementos fundamentales que componen el aula virtual como espacio propicio en la creación de materiales didácticos virtuales. Se realizó un estudio descriptivo longitudinal analizando los elementos fundamentales que componen el Aula en Red virtual del Departamento de Informática Médica de la ELAM. Se trabajó con la plataforma Moodle en versión 1.6. Se ha constatado que el nivel de motivación  y aprendizaje en los cursos se incrementa, por el cumplimiento de premisas tecnológicas, pedagógicas y organizativas. Se puede mejorar la organización y calidad de los materiales didácticos que se depositan y se construyen en el espacio del aula virtual. A través de la misma, se propicia el desarrollo de cursos virtuales; se puede fomentar la creación de valiosos materiales didácticos virtuales a favor del desarrollo de un mejor aprendizaje y la elevación del nivel de conocimiento en  la formación de un profesional de la salud más capacitado.