Introducción: Incrementar la formación de Doctores en Ciencias constituye una prioridad del Sistema de Salud Cubano. Objetivo: Describir la Planificación estratégica para la formación de Doctores en Ciencias en Las Tunas para el quinquenio 2017-2021. Método: Se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico, utilizando la entrevista en profundidad a un grupo focal conformado por 6 expertos del área del Postgrado y la Rectoría de la Universidad de Ciencias Médicas, así como el análisis de las tendencias de la formación doctoral en el territorio. Resultados: Se caracterizó el  potencial científico de la provincia, como elemento positivo se encontraron la motivación, interés y voluntad de una parte de los profesionales para enfrentar este proceso, dentro de las principales dificultades bajo número de doctores y tutores con respecto a las potencialidades del claustro, pobre desarrollo de la infraestructura para la actividad científica, poco apoyo de los directivos al trabajo de grados científicos, disminución del número de maestrías con continuidad doctoral, se diseñó la estrategia de formación doctoral para el quinquenio con seis objetivos y sus estrategias diseñadas a corto, mediano y largo plazo existiendo pasos de avances en el Doctorado en Ciencias Pedagógicas y el reinicio de formación de Doctores en Ciencias Médicas. Conclusiones: La caracterización del potencial científico que exhibe la provincia permitió diseñar la planificación estratégica de la formación doctoral en el territorio en el quinquenio 2017-2021 lo que garantizará la obtención del grado científico a corto plazo de 33 profesionales de la salud en diferentes áreas del conocimiento.