INTRODUCCIÓN: Con la Morfofisiología se abordan integradamente las relaciones estructura-función del organismo sano. Sin embargo, se mantiene un “divorcio” entre las asignaturas del ciclo Básico y el Básico de la Clínica. Partiendo del cuestionamiento acerca de si responden los contenidos de Embriología presentes en la MF a las necesidades de formación del estudiante, se realizó una investigación en la Escuela Latinoamericana de Medicina, durante el curso 2010-2011, para valorar la pertinencia de los contenidos de Embriología incluidos en la MF en función de Anatomía Patológica y Genética Médica. DESARROLLO: Se realizó consulta a expertos para identificar los contenidos a estudiar y encuesta a estudiantes para identificar sus necesidades de conocimientos. Los expertos se seleccionaron mediante el método Delphi y los estudiantes por muestreo aleatorio simple. CONCLUSIONES: Se identificaron los contenidos de Embriología que responden a las necesidades de conocimientos de Anatomía Patológica y Genética Médica; La mayoría de los estudiantes valoraron Muy útil o Imprescindible los contenidos relacionados con el desarrollo de sistemas de órganos para la comprensión de la Anatomía Patológica; La mayoría de los estudiantes valoraron Muy útil o Imprescindible los contenidos relacionados con fecundación y desarrollo embrionario para la comprensión de la Genética Médica; Los contenidos de Embriología declarados en la MF, responden a las necesidades de conocimientos de Anatomía Patológica y Genética Médica, y se consideran pertinentes; Existen dificultades inherentes al proceso docente de la MF que afectan la adquisición de conocimientos de Embriología por los estudiantes durante el ciclo Básico de la carrera de Medicina.